Fokusområde 1: Kvalitet i folkeskoler og dagtilbud

Formandskabet for Rådet for Børns Læring ønsker, at kvalitetsbegrebet i både folkeskoler og dagtilbud nuanceres. Kvalitet handler om mere end måling og de enkelte børns og unges præstationer.

Det kræver en drøftelse af, hvad der ligger i kvalitetsbegrebet, og hvilke dagtilbud og skoler vi ønsker.

Derfor vil formandskabet for Rådet for Børns Læring stille skarpt på:

  • Hvad kvalitet i dagtilbud og skoler er?
  • Hvordan kvalitet måles?
  • Hvilke elementer bør et bredt kvalitetsbegreb indeholde?
  • Om der er tilstrækkeligt datagrundlag?
  • Hvordan sammenhæng mellem viden om kvalitet og (politiske) beslutningsprocesser sikres?
Sidst opdateret: 6. juni 2019